6月(yue)13日(ri)下午，区(qu)政(zheng)协(xie)(xie)(xie)组织部分(fen)委员(yuan)对重(zhong)点提(ti)案(an)《建(jian)立G60职业(ye)教育联盟(meng)，促进职业(ye)教育高(gao)质(zhi)量(liang)发展(zhan)》办(ban)理情况开(kai)展(zhan)协(xie)(xie)(xie)商。区(qu)政(zheng)协(xie)(xie)(xie)副主(zhu)(zhu)席(xi)(xi)赵宏卫、副区(qu)长顾洁燕出席(xi)(xi)，区(qu)政(zheng)协(xie)(xie)(xie)农业(ye)和农村(cun)委员(yuan)会主(zhu)(zhu)任、提(ti)案(an)委员(yuan)会主(zhu)(zhu)任，区(qu)教育局(ju)主(zhu)(zhu)要领导(dao)、分(fen)管(guan)(guan)领导(dao)，区(qu)经(jing)委、人(ren)力资源社会保(bao)障局(ju)、财政(zheng)局(ju)、规划(hua)资源局(ju)、科创(chuang)发展(zhan)办(ban)、税务局(ju)分(fen)管(guan)(guan)领导(dao)，上海(hai)科创(chuang)职业(ye)技(ji)术学(xue)院、上海(hai)城市科技(ji)学(xue)校(xiao)负(fu)责人(ren)以及公众代表(biao)等参加。区(qu)政(zheng)协(xie)(xie)(xie)教科卫体、民族宗教和港(gang)澳(ao)台(tai)侨(qiao)委员(yuan)会主(zhu)(zhu)任俞根龙主(zhu)(zhu)持(chi)协(xie)(xie)(xie)商座(zuo)谈会。
赵宏卫(wei)对区政府及相关单位对政协工作的支持以及对提案工作的重视表示感谢。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，更加明确职业教育联盟发展定位，加速探索产教融合，进一步把握总体要求，形成思想共识，实现职业教育与产业需求“同频共振”；要立足松江实际和长三角重点行业发展特点优势，积极学习借鉴职业教育的先进经验，推动职业教育联盟稳固建立；要完善政府主导，行业、企业、学校协同合作的发展机制，持续推动职业教育联盟有序发展；要夯实“双政”合力的工作基础，不断优化提案办理质量，巩固提案办理成果，拓宽建言渠道，持续为构建现代职业教育体系献计出力。
顾洁燕感谢区政协以及政协委员对职业教育工作的关心支持。她指出，组建G60职业教育联盟是新时代探索现代职业教育体系建设新模式的重大改革新举措，符合长三角G60科创走廊率先实现现代化对人才的迫切需求。要深入贯彻习近平总书记对职业教育工作作出的“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”重要指示精神，坚持科创引领、协同发展，服务国家战略；坚持优势互补、互利共赢，服务地方经济；坚持多方联动、产教融合，服务人才培养。
委员们实地(di)视(shi)察了(le)上海科创(chuang)职业(ye)技术(shu)学院数控技术(shu)、新能源汽(qi)车技术(shu)、建筑装饰工程技术(shu)等(deng)专业(ye)实训教(jiao)室(shi)。在协商座谈会上，区教(jiao)育局局长(zhang)陈小华、副局长(zhang)付炳建分别介绍了(le)提案办理情况(kuang)以及我(wo)区相关工作推进的(de)情况(kuang)，并对提案质(zhi)量进行(xing)了(le)评(ping)议。
委(wei)员们(men)围(wei)绕提(ti)案办理(li)和(he)推进此项工作(zuo)提(ti)出意见建议。相关部(bu)门领(ling)导结合各自工作(zuo)作(zuo)了回应。
张瑾(jin)委(wei)员作为提案者认为，在提案答复过程中，承办(ban)部门(men)履(lv)职(zhi)尽职(zhi)，主动贴近(jin)委员(yuan)了解情况，对办(ban)理工作以及(ji)办(ban)理答复表示满意(yi)。她建议(yi)，在共享联(lian)动发展(zhan)的(de)网(wang)络机制(zhi)形成和会(hui)员(yuan)粘度足够(gou)后，教(jiao)育联(lian)盟的(de)主导者应由企业会(hui)员(yuan)推选的(de)理事会(hui)来担任，并实施(shi)以权利与义(yi)务相匹配的(de)会(hui)员(yuan)制(zhi)，推进产教(jiao)深度融合的(de)职(zhi)业教(jiao)育建设。
杨群委员代表提案(an)委员会对区教育局的提案(an)办理质量进行(xing)评议(yi)。她认为，提案(an)办理过(guo)程中(zhong)，各部门深入九城市产业部门开展调研，对组建联盟的必要(yao)性(xing)和(he)(he)可行(xing)性(xing)进行(xing)了充分的分析和(he)(he)论证，在办理进度、时间、程序上均符合(he)要(yao)求，提案(an)办理务实高效(xiao)，提案(an)回复实现阻点(dian)问(wen)题的靶向突破(po)。她建议(yi)，加强提案(an)的跟踪问(wen)效(xiao)，切实推(tui)进提案(an)成果向实际成果转化。
何佩军委员(yuan)建议，要进一步明确(que)政(zheng)府在(zai)联盟中(zhong)地位和作用(yong)，依托联盟统(tong)筹各种类型(xing)教育发(fa)展(zhan)(zhan)，充(chong)分发(fa)挥(hui)职(zhi)(zhi)业(ye)教育办学机制在(zai)联盟发(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)的保障作用(yong)，协调建立跨区域高技能人(ren)才培养体系，坚持面(mian)向市(shi)场、促(cu)进就(jiu)业(ye)，推(tui)(tui)动(dong)学校布局、专业(ye)设置、人(ren)才培养与市(shi)场需求(qiu)相(xiang)对接，大(da)力推(tui)(tui)进职(zhi)(zhi)业(ye)教育数字化建设，积极(ji)为联盟发(fa)展(zhan)(zhan)赋(fu)能增(zeng)能。
封连华委员(yuan)建议，要建立人才流通机制，优化专业师资队伍，不断提升教师的专业能力，加强企业和学校的产学研合作，鼓励专业教师团队参与企业技术公关活动，实现校企双赢，人才互通；要共商人才培养方案，优化专业课程体系，充分发挥G60职业教育联盟的桥梁和纽带的作用，创新校企合作办学模式。
姜(jiang)萍(ping)委员建议，要(yao)协(xie)同构建产教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)生态圈，政府搭建产教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)共享平(ping)台，实(shi)现最(zui)大限(xian)度(du)的资(zi)源整合(he)；要(yao)建立产教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)信息化平(ping)台，利用大数据、云计算(suan)(suan)、分(fen)类算(suan)(suan)法等信息技术(shu)为解决院校产教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)实(shi)际问题提供策略(lve)；要(yao)促进院校专业设置(zhi)与(yu)经济产业方向相(xiang)匹配，减少重复专业的数量，不断优化教(jiao)(jiao)育资(zi)源配置(zhi)。